近日，公共教学部信息素养教研室全体专兼职教师通过腾讯会议方式开展了课程思政专项教学研讨活动，活动由信息素养教研室主任乐璐老师主持。
教学团队课程思政案例研讨
乐老师重点介绍了本学期《信息技术基础（上）》课程标准中新增的课程思政元素模块设计理念，分别从课程培养目标、教学内容、案例选取、考核方式、教学方法与课程教材等方面介绍了课程思政建设方案。活动中，乐老师以课程思政教学案例——《倒卖客户个人信息获刑》为例，组织全体任课教师集体讨论了在问题导入、讨论分析、启发感悟、总结升华等环节的教学要点，课堂上有效利用问卷调查、小组讨论等课堂互动活动，引导学生从不同角度分析案例，帮助学生了解网络信息安全法律法规、强化网络法治意识、规范自身的网络行为。除此之外，大家还一起认真研读了《南京城市职业学院考试管理办法（试行）》《关于印发南京城市职业学院教学事故认定和处理办法（试行）的通知》等文件内容，进一步明确自身具体教学行为的界限，确保有效地、连贯地、目标一致地开展课程教学工作。
课程思政是公共基础课程实现“五育融合”的重要抓手，信息素养教研室高度重视课程思政的建设工作。暑假期间，全体专任教师多次就课程标准课程思政模块中思政元素类别、思政元素设计、知识点融入等内容开展交流研讨；9月初，全体专任教师参与2022年度全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会，聆听常州信息职业技术学院眭碧霞团队《信息技术课程思政示范课》，为提升专任教师的课程思政设计能力和教学活动开展质量奠定基础。目前，教研室已有一门课程获校级课程思政示范项目立项建设。
教学团队参加2022年度全国职业院校公共基础课程思政集体备课会
今后，信息素养教研室将紧密结合信息技术课程特点，依托教研室现有的课程建设、资源建设成果，积极挖掘思政教育元素与课程知识技能传授的契合点，在帮助学生增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的同时，实现课程教学显性教育与立德树人隐性教育的深度融合。
公共教学部信息素养教研室 供稿
文：万雅莹
图：乐璐
