为确保新开课程《信息技术与人工智能通识2》顺利开课运行，智能工程学院信息素养教研室自寒假以来围绕课程顶层设计、教学材料建设、统一集体备课和实训环境部署等重点工作，按照既定时间节点系统推进，顺利完成开学初期各项准备任务。
经过充分研讨，课程确立“人工智能认知基础、AIGC应用实践、智能体应用开发”三大模块逻辑框架。课程采用南京信息工程学院主编教材，在此基础上结合学校人才培养定位进行结构优化与教学适配，确保课程体系科学、内容前沿、逻辑清晰。
围绕“先跑任务、再进课堂”的原则，教研室组织13名专兼职任课教师开展集中式备课，建立项目认领机制，共设置16项教学任务。所有任课教师完成任务实操验证，提前排查教学难点与实训环境风险，确保课程“可教、可跑、可复制”。
按照学校最新教学文件规范要求，专职教师完成整体教学材料撰写与统稿，形成完整课程运行体系，包括课程标准15页、授课计划4页、教案38页、实训报告、过程性考核记录表及400多页实训指导书，并配套建设在线课程资源。课程标准经教研室在线审议一次性通过，并填报《课程标准制定意见表》。
2月25日至27日，所有任课教师完成新开课在线说课任务，统一提交说课视频并组织集中评审，实现教学质量前置把关。2月28日至3月3日，开学全部教学材料上传云盘。3月2日至6日，将完成全校实训环境统一部署，同时建立题库、作业库，并在学习通平台提前生成65个教学班级。
目前，《信息技术与人工智能通识2》将按计划进入课堂运行阶段。下一步，教研室将结合实际教学反馈，持续优化课程细节与实训组织方式，逐步完善案例资源与过程性考核机制，进一步提升课程运行的稳定性与教学质量，确保新课程平稳有序实施。
供稿：智能工程学院
图文：乐璐
